英国官方调查发现：中国留学生来到英国，却连英国文化都不知道

最近，英国文化教育协会对于中国留学生做了一次调查，研究结果发现：尽管到英国留学是很多中国学生梦寐以求的事，但是他们在英国的表现却不尽人意。

众所周知，现在中国有越来越多的小伙伴选择去英国留学，他们来到英国以后，不仅接受英国教育，同时也受英国文化的影响。

相应地，留学生对英国文化了解的越多，在和当地人的交往中越受欢迎，可以说，英国文化从一定程度上影响着留学生的生活。

研究发现，在以中国留学生为主体的国际学生中，对当地文化感兴趣的学生，是不怎么感兴趣的人数的三倍。但是，英国文化教育协会的这项调查却表明，这些学生对英国文化的了解，没有期待的那么深刻。

对英国媒体不感兴趣

根据网页浏览大数据，英国的国际学生依然像是被禁锢在自己的小世界中，看一些本国的综艺节目、电视电影等，貌似并没有对英国网站和娱乐节目有很大的兴趣和热情，他们浏览英国网站的实际比例比预期的要低很多。

相比之下，在澳大利亚和加拿大的中国学生，参与当地调查和网络讨论所占的比例却占很大一部分。

最近，加拿大国际发展局还声称“加拿大才是在全球国际学生中最受欢迎的留学圣地”。英国文化教育协会也承认，国际学生在加拿大和澳大利亚，确实更加融入当地生活。

与本地人交流不够

中国学生可以通过英国大学的认可，申请到心仪的学校，水平一定是符合英国学校的标准。但是入学后，一些同学的表现，似乎没有教授想象的那么好，尤其是在小组作业中，中国留学生不太善于表现自己。

同时，中国的留学生总是成群结队的在一起，相互之间很友好，却往往忽视了英国同学的存在。

再加上英国脱欧、英国政府计划把每年净移民人数（包括留学生在内）控制在十万以下、限制留学生工作签证的政策，一定程度上也影响了英国本地人对国际学生的印象，使国际学生在这里不那么受欢迎。

当然，对于中国学生来说，了解另外一个国家的风俗文化、当地生活，当然是一个循序渐进的过程，每个人的精力都是有限的，不可能一口吃个胖子。

不太了解英国不能说只是我们自身的不足，可能是由于第二语言的限制，使同学们不得不花费大量的时间和精力在自己的学业上；也可能是有的同学比较内向，不太善于表现自己，其实，不管现在大家怎么看，只要在生活中充满好奇心，不顿足不前、善于接受新鲜事物，总会受到别人的认可。毕竟大家也是留学生，思维更加灵活一点没有错。

英国教育体系

UCL就曾说：“有很多国际学生来到我们学校，我们感到非常开心，尤其是中国留学生，他们的人数自2009年来已经增长了一倍。中国留学生非常喜欢英国，他们对学习充满热情，我们很满意。如果说国际学生不了解英国文化，那么英国教育体系也有责任，我们在发展英国教育的同时，更应该去了解他们，激发他们的潜能，为他们提供更多途径去了解英国。”

英国限制签证

可以说，英国签证的限制政策对当地人产生了潜移默化的影响，使当地人不知不觉地开始有点排斥外国人和留学生，让这些人在英国不太受欢迎；相比之下，移民国家美国和澳大利亚确实更加欢迎外国人。

不推广毕业后实习

加拿大维多利亚大学的国际招聘负责人也在一次采访中说：“其实，国际学生有想融入当地生活的想法，可惜心有余而力不足，我们要做的，就是把他们的想法变成现实，帮助他们解决在当地学习工作、与当地人交流时产生的问题。我们可以共同努力，随时发现并解决问题。此外，如果可以推广毕业后工作或实习的话，这个国家对留学生会更具有吸引力，可是在英国，大部分留学生一毕业就回国，这可能是英国不能成为最受欢迎的留学目的地的原因之一。”

英国文化教育协会还研究了中国的社交媒体——微博，数据表明，中国人对英国文化的讨论，多达350,000次，仅次于美国的400,000条，位居第二。

中国学生最喜欢的去留学国家是日本，其次是美国和英国；而在几十年前，中国人最感兴趣的是美国文化和法国文化，这无疑说明，大家对英国的兴趣在突飞猛进。

同学们在考虑出国时，当然是选择自己喜欢的、对其文化感兴趣的国家，只是有时候学业太忙、交流有限，偶尔忘记去感受了。

当然，这也不是很不可能改变的，我们或许会在与当地人交往时有一些障碍，可是表现出自己的能力也可能克服这一障碍，让那些当地人更了解我们，也会改变他们的偏见。

曾有一位小伙伴，取钱时取款机出了问题，走了一段路才找到另外一个，回来时又路过这里，看到有一位英国人正打算去取钱，就想过去告诉他，刚开始，那个英国人以为同学要麻烦他，态度很不耐烦，但是知道是要帮助他之后，马上就变得很友善了。

其实，如果自己能完成，我们最好不要麻烦别人，省的让英国人觉得我们去英国就是去“添麻烦”的，毕竟，英国人很独立——这个观念我们也必须意识到。

对当地文化的热爱可以成为同学们海外学习生活的敲门砖，曾经有很多小伙伴，在英国学习时，由于对当地文化的热爱，更加有动力去努力学习、提高能力。多了解一些当地文化，也有利于我们以更好的状态去投入学习、去扩展视野、去丰富自己。