悉尼的小朋友写作文还是不行

阿朱经验谈，读新闻的时候，我经常看了一遍也不知道记者到底在讲啥，一般来说，这样的情况下都是读者智商没在线，哈哈哈。

我在读了一遍，这篇新闻其实就是说，如果把悉尼的那些什么OC和精英中学去掉，其实大部分的中小学生们的写作水平没啥进步。

如果，你家有小学生中学生写作文很差多少年来也没啥提高，千万别怪他们，在悉尼，差点和没进步是正常的。

别灰心，想当年我高考语文不及格，但是后来成年后当版主写公众号，孩子们，加油。

NSW falls behind on lifting NAPLAN scores

By Pallavi Singhal 新闻来源 SMH

一项最新的对NAPLAN(澳洲对于中小学生的全国学业测试）结果的分析发现，新南威尔士州的学校的最弱势背景的学生的写作方面的进步率落后，但由于该州的精英学校数量众多，最优势背景学生学业处于全国领先地位。

Grattan Institute这份报告关注的是学生的进步率，而非具体的NAPLAN的成绩。该报告发现，新南威尔士州中学生在写作科目上的进步率落后于全国平均水平两个月，在报告所分析的所有五个州中是最差的。

A spokesman from the NSW Department of Education said there are too many variables to compare progress between states.Credit:Louise Kennerley

新南威尔士州的小学生在阅读和写作方面的进步率落后于昆士兰、维多利亚、西澳大利亚和北领地的小学生大约一个月。

该报告还发现，新南威尔士州的学校在培养优秀学生方面要比培养弱势背景学生做得好得多，而维多利亚州的学校在照顾弱势学生方面做得更好，这些学生的进步率比全国平均水平高出4个月。

Grattan Institute的学校教育专家，也是这份报告的作者之一Peter Goss说，如果不能提高弱势学生群体的学习成绩，就会对他们所在整个学校的进步产生持续的影响。

Goss博士说：“你的成绩都是一点一滴的积累起来的，除非你有扎实的基础，否则很难取得进展。”

Goss博士说，尽管新南威尔士州所有年级的学生在今年的NAPLAN的写作科目考试中都取得了高于全国平均水平的成绩，但新南威尔士州对计算能力和早期阅读项目的关注可能是学生在写作方面相对缺乏进步的原因之一。

Goss博士说，该报告是第一个系统地比较了各州和领地的NAPLAN成绩进步情况的分析报告。Goss博士说：“如果我们想要建起一个更先进的教育系统，我们就不能随便定义成功的标杆，我们得把这些数据与每个州、每个教室的教学情况相匹配。”

Goss博士特别指出，新南威尔士州和维多利亚州需要交换意见，来相互学习交流专门针对成绩最好和最差的学生的经验，而所有的州都可以向昆士兰州的小学学习，与全国平均水平相比，昆士兰小学的进步率领先了三个月。

Goss博士说，新南威尔士州和维多利亚州之间的差异可能是“由于长期以来这两个州文化上关注点的不同，并各自有相对应的具体政策支持”。

The report found that NSW schools are better at lifting high-achieving students than at growing disadvantaged students.Credit:Louie Douvis

Goss博士说：“新南威尔士州历史上一直的重点似乎更多地集中在学业高端学生人群一边 - OC（小学精英班）和精英中学，这意味着聪明而有抱负的孩子会离开弱势学校，这可能会伤害那些落后的孩子。”

“维多利亚州还专门利用国际合作资金来帮助弱势儿童，它是第一个引入Gonski式以需求为导向教育拨款的州（阿朱注：Gonski是指澳洲教育拨款的改革方案)，这个拨款方案强力支持弱势儿童进行早教学习。”

然而，新南威尔士州教育部的一位发言人说，比较州与州之间的进步率有太多的变数。

这位发言人说：“由于新南威尔士州是NAPLAN表现最好的州之一，我们可以很有把握地说，由于有这么多的变量，用任何科学标准来衡量，都不可能对各州进行排名。例如，在新南威尔士州，我们的NAPLAN参加率是所有州中最高的。还有其他变量，比如英语是第二语言的学生人数。”

报告还发现，在全国范围内，优势学校和劣势学校之间的差距正在扩大。报告称：“在两年的时间里，中等优势学校的学生在小学阶段的学习成绩要比中等劣势学校的学生领先6个月左右，在中学阶段则领先11个月左右。”