“收了钱就应该支持他们!”和中国留学生待了几周后,澳洲主持人怒斥高校教育(组图)
【今日澳洲8月27日讯】澳洲真实犯罪纪录片主持人Meshel Laurie近日参加了媒体硕士的课程,参加完这一课程之后,她今天在《时代报》上发表了一篇文章,她在文中写到:她上了5周的课,在此期间,她一直在帮助非英语国家的学生完成作业。
Meshel Laurie(图片来源:《时代报》)
她写道,昨天,为了要通过考试,一名20岁的男生在3个小时的时间里,把五周学习的电影制作课程教给其他5名中国学生。
小组评估(由教师分配小组)中,会说英语/懂英语的人承担着帮助其他人的责任,他们为一些非英语国家的学生翻译课程内容,并帮助他们通过。
她自己也参加这个为期5周的学习过程,但是在此期间,她一直在帮助不会英语的学生理解这门课,并且完成作业。
她去教室的第一天,就发现了不一样的地方,教室内的种族分化非常。于是她和一群中国学生坐到了一起。上课半小时之后,学生们分成了小组讨论问题。
但是,讨论期间,她花了大量时间、她所能想到的方式,向其他组员解释他们要讨论的内容,从那以后,她每次都要这么做。
图文无关(图片来源:澳洲广播公司)
她当时就想,这可能就是她到的第一天,班级就分得这么明显的原因了。
她写道,其他年轻的学生可能更了解澳洲的教育体系,知道怎么避免让自己成为自己留学生同学的免费老师。中国学生中,英语稍微好一点的人每天都要承担这个责任。
她还补充说,大学的评估过程偏重于集体讨论,因此课堂上的一个同学免费提供了这门课程的双语快速教程。
让她惊讶的是,不管他是出于耐心,还是说是21世纪的男子气概的代表,或者说他已经不是第一次这么做了,但他似乎一点都不惊讶。
她说:“我观察了很久之后非常生气,因为我个人的关系,我给课程负责人发了一封电子邮件,就小组评估范式提供一些“反馈”,但这些中国学生应该怎么办呢?”
她指出,该大学在2019年的一份名为“评估过程”的册子中写道:“小组评估能培养学生的交流、合作和团队合作的技能。小组评估具有包容性,且容易理解,能够使来自不同背景的学生充分参与。”但她认为,这个说法不仅厚脸皮,而且并没有让学生充分参与。
册子继续写道:“小组评估反映有关行业或专业的协作工作。”但她认为并没有,她说:“她我从未在任何一部电影或电视上看到过,剧组人员被分成两个说着不同的语言阵营。制作公司也不提供翻译服务。就这一点而言,我从未见过一家制作公司会因为这个而得到剧组的报酬。”
她强调,她是一个多元文化主义者。她喜欢多元化的学习环境,她也理解澳洲高校享受中国家长花大笔钱,将孩子送来澳洲读书的过程。但是她认为,为留学生做的根本就不够。她说:“不觉得我们欠了他们什么吗?我说的‘我们’,指的不单单是那个帮助别人理解课堂内容的说英语的学生。”
(图片来源:网络)
她说:“没必要要求这些学生一来就要会说英语,最起码澳洲高校应该给他们提供他们需要的支持吧?澳洲高校收了他们的钱,但是他们还是不会说英语。澳洲高校不能依靠这些留学生的同学来填补这个空缺。”
(Ruby)