11岁留守男孩上吊自杀 民警：家中只有奶奶看管（视频/组图）

留守儿童在国内的比例也不低，很多农村的小孩曾经都当过留守儿童，哪怕外界给予他们很多的帮助和关照依旧会有照顾不到的地方。

最近，六安一名年仅11岁的留守儿童在家中上吊自杀，令人痛心……

事发3月19日，霍邱县城西湖乡，一名11岁的男孩在家中上吊自杀当地派出所的民警称男孩父母在外打工，家里只有奶奶看管男孩。

采访中，民警告诉记者孩子是在19日中午一点多上吊的夜里他们接到报警接到报警后，他们立即出警，前往当事人家中。

当时家里只有孩子的奶奶在，奶奶年纪比较大目前，民警正在进行调查具体情况，在结果出来后县公安局会发布通告，通告结果。

留守儿童的问题值得我们所有人注意

也值得我们所有人深思

或许曾经有很多留守儿童都健康长大了

但他们的心中

肯定会有那么一个地方

埋着并不愉快、并不幸福的童年

而且大部分的留守儿童有一定的心理问题

这种问题，可能会导致孩子

形成孤僻、暴力的性格

近年来，留守儿童暴露出来的问题也不少

在村里被欺负不说，甚至还形成了错误的人生价值观那么，面对留守儿童社会应该怎么做？

留守儿童应该如何培养和管理？

1.建立“留守儿童“成长档案，以学校为单位，对全部‘留守儿童’的生活思想、学习和家庭教育情况进行调查摸底，逐一登记造册，建立反映其进步与不足的成长记录档案，并实行动态跟踪及进归档、分类管理、信息共通的工作程序，根据档案记录情况有效的做好工作。

2.建立“留守儿童”家长联系热线，通过书信、电话、家访召开家长会等形式，与“留守儿童”的家长主动沟通，经常联系，让家长及时了解掌握孩子的情况。3.培训“留守儿增设一些课程内容和生活能力训练内容，提高孩子的自我保护意识和法律意识，增强生活自理能力，养成良好生活习惯。孩子是需要父母陪伴的留守儿童正是因为没得到父母的陪伴所以出现了一系列的心理问题那么，最根本的，还是要扭转父母的思想

面对留守儿童，父母应该怎么做？

多数农民文化程度不高，他们误以为教育孩子是学校的事，家长只要给钱给物当好“后勤部长”就可以了，至于读书是学校和老师及儿童自己的事情，家长是没有什么责任的，他们一般认为儿童学习成绩的好坏是由儿童个人的素质决定的。家长应该改变这些不正确的思想，树立“子不教，父之过”的教育责任观，明确教育子女是自己的应尽之责，家长自身文化水平的高低并不影响对子女的教育。

即使在外地务工，也要把教育孩子的那份责任承担起来，与学校、社会形成合力，把教育孩子的工作做好。应主动与子女的任课老师、村主任联系，加强沟通。向老师说明自己的情况，了解子女的发展变化，共同商讨教育孩子的策略和方法，这样才不致于使“留守儿童”的家庭教育方面出现盲区。

家长还应加强与“监护人”联系及亲子间的沟通。及时掌握孩子的学业、品行及身体健康状况，并通过各种方式对孩子的学习和生活进行指导，要求“监护人”一定要保证孩子充分的学习时间，一定要嘱咐其对孩子的严格要求，加强生活和学业的监护。

另一方面，应采取多种方式，注意与孩子的沟通交流。沟通的时间间隔越短越好，保证熟悉孩子的生活、教育情况以及孩子的心理变化；沟通内容力求全面、细致，沟通中父母要明示他们对孩子的爱与厚望，希望孩子能理解他们的家境与现状，通过沟通以了解孩子的生活、学习、情感变化；沟通方式可以多样化，除电话外，可采用书信等进行交流。每一个孩子都是一块无暇的“翡翠”，只要心里装有父母和亲人的爱，他们就有积极向上的原动力，就会学得更棒，做得更好。