“我在办公室等你！”13岁女孩和老师多次发生性关系，家长索赔733万，学校：自由恋爱（组图）

“一日为师，终身为父。”

这是中国几千年流传的美好品德，教导我们要把自己的老师当作父亲一样来敬爱。

师生定义被下达后，学生和老师更应该注意自己的行为界限。

在学校，学生的唯一任务就是学习。这个观念导致了各大学校的领导部门过分地看重老师教育的成果。

而让学校忽略了教育者本身。

教师讲课能力和教师品德完全没有关联，于是就出现了一种危险倾向，只要老师讲得好，他就是个好老师。

这种危险就在于老师素质下降，以权谋私对学生实施侵害等事件的发生率大大增大。

如果老师以学生的学习成绩和考试作为威胁，很多学生都会无可奈何任由他做事。

这种违背教育的关系，是错综复杂的功利关系，不仅危害学校，更危害社会。

老师对学生性骚扰，甚至诱惑学生上床事件频发，但爆出的只是冰山一角。

纯真的学生一直信任着老师，于是在老师提出一些不合理要求时，他们只能答应。

一旦这种师生关系转变为畸形的情爱关系，对学生内心的伤害是难以弥补的。

近日，有网友爆料称宁波某学校某老师性侵女学生！

隔日凌晨，该校发声明，称女学生与男老师多次在校外约会并发生情感关系，目前涉事老师已被拘留逮捕。

学校发表声明后立即遭到了受害者母亲的反对，她否认了“因感情发生性关系”的说法，并说“13岁的孩子，哪懂什么谈恋爱。”

随后记者联系到了受害者的母亲周女士。

周女士表示，自己的女儿才13岁，在2019年进入的宁波外国语学校，一年学费10万，希望孩子好好学习。

她那么相信学校，可学校都做了什么？学校没有给足学生安全感，甚至在事发后，还诬陷孩子是在情感下发生的关系。

最过分的是，学校把两人发生关系的地点改成校外以逃脱责任。

13岁的初中生，除了周末都在学校住宿，哪有时间去校外约会呢？

涉事老师是女孩的体育老师李某。周女士称，自己的女儿原本性格开朗，学习也是名列前茅，但是在事发后，一天比一天消沉。

原本周女士想通过女儿的手机来查找证据，但是聊天记录被删的一干二净。

周女士在相册里看到了女儿和李某的聊天截图，这些截图里，每次返校后，李某都用糖果，零食的物品诱惑女儿。

他引诱女儿到办公室发生关系，甚至还向女儿哭诉自己不幸的婚姻。

周女士深深地明白李某就是在骗取女儿的同情。

周女士表示，女儿和李某的性关系长达半年，这段关系被发现后，女儿陷入抑郁，整天寻死觅活，家人们也很担心她。

周女士说，她想让学校给个说法，她向学校索赔733万。

但是被学校拒绝了，学校说可以给孩子免费做心理治疗，甚至给她免除初中这三年的学费作为补偿。

周女士表示733万是为了吉祥一点，733，散散掉。希望驱除女儿的不幸。

目前男老师已经被逮捕。

但是女孩的创伤肯定不是那么容易被治愈的，这种禽兽老师就应该受到惩罚！

老师利用自己掌握着学生的“生死大权”来强迫学生和他发生关系，这本就是权力的膨胀。

老师和学生本应该是和谐平等的关系，求学者为徒，授学者为师。

老师作为成年人，更应该把握好分寸。

之前11月22日，山东广播电视台《生活帮》一名先生的来电发言令人震惊。

来电人是聊城的王先生，他声称自己的女儿小兰在学校被老师强行发生关系了。

小兰今年15岁，在一名寄宿学校里当初二学生。只有周末才能回家。

据小兰叙述，在上周一的晚自习中，数学老师把她叫到办公室说要给她讲解题目。

纯真的小兰相信了，但是在数学老师把门关上后，她才意识到不对劲，但此时一切都晚了。

小兰说，“关上门，然后把我拖到了床上，扒衣服，强奸了我。”

然而当晚她仍然没有获得自由，继续被关在屋里，甚至下半夜后，数学老师又一次实施了他的暴行。

当天的夜里，没人听到小兰撕心裂肺的求救。

第二天早上6点20分，小兰才获得自由，但是老师说：“你只能呆在学校里，不许声张出去！”

直到再一次周末，小兰才回到家将此事告诉了家人。

后来学校将涉事的老师开除了。

近日，记者从茂名电白警方获悉，该县的一名50岁的小学教师涉嫌强奸一名13岁的女学生被起诉。

据知情人介绍，现年50岁的小学教师是一名班主任，他以“帮批作业，改试卷为由”；

将女学生诱骗自己的单身宿舍强奸，并且在事发后还想让家长和他私了。

吴某是小萍班里的班主任，在4月的一天里，吴某将小萍叫到宿舍帮忙批改同学试卷。

这是第一次小萍来批试卷，她很信任老师。

但是后来的事超乎了小萍的想象。

小萍这样描述后面发生的事情，“吴老师一下子将我推倒在床上，我吓呆了，叫不出口，只是不停地挣扎......”

事后，吴某花言巧语，连哄带骗，让她不要讲出去。

此后每隔几天或几周，吴某都用这个理由带小萍来办公室行不轨之事。

吴某被拘留后，同行老师们都很吃惊，称想不到为人师表的他还会做这样的事！

一些悲剧都可以被制止的。

学校作为保护学生的社会地点，理应起到责任。

在选拔教师时，不应该只注重教学能力，更要把目光放在人品上。

先学做人，后学做事。

对学生的保护不能只是表面上的，要做出实际行动保护学生权益。

在事发后，学校不能置身事外。

尊师重道的确是中国的传统美德，但在老师有不轨行为时候，一定要及时做出反抗。

学生不要以为老师一手遮天，在学校，老师和学生都是人人平等的。

有困难就要及时发声，不仅帮助自己，还会解救一些在沉默中遭受迫害的人。

那些被性侵的学生内心往往会产生一种羞耻感，对自己评价越来越低，甚至产生一系列心理问题。

这种绝望无力感，始终萦绕着受害者的内心。

这时候，家人的陪伴就尤为重要，家人的鼓励是受害者唯一的精神支柱。

“一手遮天”是一些老师的特质，他们觉得自己凌驾于学生之上，可以肆无忌惮地霸凌，欺辱学生，这种行为一定要被谴责。

预防性侵一定要教育到每个学生的课程中，让老师和学生内心筑起一道心理墙。

预防一定比治疗简单，如果预防做得到位，那么一些事也就迎刃而解了。

教育漏洞同样也要引起家长的重视。

家长一定要在孩子小时候就教给孩子“性”的知识，越早的普及，就越能起到效果。

任何人碰你的隐私部位都不行。

依法治校，依法执教，才是规范学校应该做的。

呵护儿童的心理健康，保护他们，更是我们社会共同的责任。