“这样学下去就废了!”澳洲华人送子女回国,谋基础教育文化滋养!“父母之爱子,为之计深远”(组图)
“澳洲学生的数学比中国同龄人落后3.5年”,这一现实正逼退一些在澳华人父母。
为让孩子接受更扎实的基础教育,体验中华文化的滋养,他们在定居澳洲后,又举家回国。
“父母之爱子,则为之计深远。”有华人家长忧虑,“在澳洲,这样学下去就废了。”
“想让孩子串胡同、说京腔”
Cherry和女儿在2021年国内疫情大封锁之际回国。女儿当年不满6岁,娘俩回国后的第一顿饭,是隔离点的方便面。
“这个味道一下就把我拉回来了”,也一道送别了她在悉尼和新西兰旅居10年的时光。“回来一是因为父母岁数大了,不能老是飘着;另一个原因是孩子该上小学了,回来打打基础教育。”
“我们想让孩子在中国文化下成长,成为一名地道的‘小北京儿’,串胡同、说京腔,”Cherry表示。
Cherry(小红书ID:樱桃的眼睛)和女儿(图片来源:供图)
她告诉今日澳洲App记者,女儿在海外学中文很难,上补习班也“效果一般”。要求孩子在家说中文,但也收效甚微。
彼时,Cherry已经在一家保险公司工作近7年,稳定且薪水不错,正处在职业的上升期。她坦言,“这不是一个容易的决定。”
这个决定纠结了一整年,直到孩子入学。“再等就更跟不上国内的节奏了,再拖下去女儿会更吃力。”
回国后,女儿逐步适应(图片来源:供图)
女儿读完一年级后,回到北京重头再来。即便初始并不顺利,但总归逐步跟上了进度。
“国外更注重孩子的个性化发展,国内的基础知识却相对扎实,很难说哪个好哪个不好,”Cherry坦言,“每个人的选择都不同,但我们很欣慰做了这个决定。”
“妈妈,是不是我不够聪明?”
3年前,墨尔本华人Jenny也做了一样的决定,“一拖二”带着当年分别为5岁和2岁的两个儿子,踏上寻根之旅,从墨尔本飞回广州。
彼时,一家人的永居刚刚下签,5岁的大儿子已经在私校读了两年。在留澳读书还是回国之间,夫妇两权衡了很久。
“虽然早就有此计划,但也左右为难。老公工作定下来了,在墨尔本住的也舒服;孩子学校挺多玩伴;回国上学还要顾及签证,几年后还要回来。”
不过,跟国内朋友一次通话后,两人下定决心“折腾”一回。“朋友孩子也5岁,别说运算了,唐诗宋词都背溜了,学校里各项运动也没拉下,我家老大几个数还算不利索。”
此外,她对墨尔本的中文教育同样感到失望。“我家老大当时每周去中文学校,但也达不到听说读写很好的水平,因为中文太难了。”
Jenny(图片来源:供图)
这对夫妻故此决定,由Jenny带两个孩子回国读书,为期3年。
“孩子爸爸在墨尔本上班,毕竟我们这个岁数不能从头再拼了。我带孩子回去上学,一家人只能每天视频。”
她告诉记者这个小家庭的计划,“等孩子打好基础后,回澳洲继续学习。”
“这样学下去就废了”
孩子二年级时,Lisa将其接来霍巴特读书,但紧迫感稍后即至。
“连个课本都没有,也没有考试,孩子有没有掌握知识也不知道,回家反正就是玩。”
课业的轻松让孩子感觉松绑,但Lisa心里的弦却绷紧了。
“这边二年纪了,孩子还在做简单的运算,国内的同学已经在学乘除法了。”
Lisa孩子在学校的画作(图片来源:供图)
她开始琢磨让孩子明年重新回国上学,担心“这样下去学不到东西”。不过,回去的决定比来澳更难。
这对夫妻在澳洲买了生意,分身乏术,只能拜托国内的父母帮忙照看,以及更高频率回国和孩子相处。
“父母之爱子,则为之计深远。在澳洲,这样学下去就废了,等上到5、6年级再回来,”Lisa忧虑地说。
“孩子以后的学习不用发愁了”
今日澳洲App记者留意到,在澳洲某中文平台上,针对是否应该送孩子回国接受基础教育的讨论正沸沸扬扬。
有网友表示,“送回国6年级后再带回来,孩子以后的学习就不用发愁了,基础还有自觉性在中国练就的相当好了。”
针对回国读书的讨论在澳洲中文平台上持续高热(图片来源:网络)
也有人表示,孩子在国内读到7年级才来澳洲,“现在中英文都很好,英文第二语言考了维州第一。”
更有人称,孩子二年级回国,半年后普通话表达流利,还能听得懂相声。
针对回国读书的讨论在澳洲中文平台上持续高热(图片来源:网络)
不过,也有人担心,“两头追课,一般的小孩折腾不起。”
有网友直言“没必要”,“回去后中文跟不上,回来后英文跟不上。”
国内接受传统文化教育的小学生(图片来源:网络)
他说,“孩子的心理压力不用考虑吗?有什么比健康快乐的陪伴更重要呢?”
“经费增加了,学生的排名却下降了”
澳媒ABC曾报道称,一项针对全球50多万名15岁学生进行的研究发现,澳洲学生在数学方面比中国同龄人落后3.5年,且在所有3门主要学科上的成绩都呈现长期下降趋势。
该研究显示,澳洲学生在科学方面排名第17位,数学第29位,而来自中国北京、上海、江苏、浙江的学生群体,在这两个学科上都排第一。
(图片来源:ABC)
国际学生能力评估计划全国项目经理Sue Thomson对此表示忧虑。
“我们没有给他们提供在数学、阅读或科学方面所需的技能,我们也没有给他们提供和其他国家学生相同水平的技能。”
(记者 艾欧)