儿子的脸被打破相 这位妈妈的做法令老师甘拜下风（图）

许多家长会有这样的困扰：孩子在学校打架了，受欺负了怎么办？

今天的文章作者是余老师，她还原了一件发生在自己班上的真实事件，两个学生在一次争吵中出手打架，而受伤学生的妈妈的做法，让班主任而深思——孩子被欺负，家长的处理方式，影响孩子的一生。

或许看完这个故事，你对这位妈妈的处理方法或赞成或反对，这都不要紧，重要的是，大家都来理性地思考类似问题的出路——

1

昨天是我的课，课上学生们一如既往地释放天性，非常活跃。

我们正在排演课本剧，课本剧的内容就是讲：一个出家人，看到一只小鸟吞食了红宝石，为了保护小鸟免受被剖腹的伤害，出家人自己受到鞭打的故事。

孩子们充分发挥自己的聪明才智，利用教室中有限的资源来制作道具。

想哥刚好有一个类似红宝石的发光器，立刻吸引了同学们的目光，大家纷纷向他借。课本剧因为想哥的“红宝石”的出现而更加入情入境。

课后，学生们依然兴趣盎然久久不愿意离去。我正在和家长谈论孩子们的表现，突然听到“啪”的一声。

我回头从敞开的门放眼望去：楼道的地下有什么东西弹跳起来然后崩裂碎了，接着发生了令人惊讶的一幕：一个孩子扬起的手重重打在另一个孩子的脸上。

我立刻冲出去，一手抓住一个孩子，厉声呵斥道：“不准打架！”两个孩子立刻停了下来。

我定睛一看：原来是想哥和小强！我再一瞧，心急剧下沉，想哥的脸上从左边眉毛开始四道深深的抓痕经过眼睛、经过脸蛋、经过下巴颏、一直到脖颈处。他的眼皮处有小指甲盖大小的皮不见了，渗出血来。

这是我平生见到的孩子之间打架如此触目惊心的伤痕！

2

我再看看小强，左边额角有个拳头大小的红印。我冷静地看着两个孩子，迅速遣散所有的孩子和家长，把两位学生带到了教室中询问： “说，你们俩谁先动的手？”

两个小男人都低垂着头，极力忍住眼泪，想哥想了想，气势明显弱下去：“是我……”

“你为什么动手？”

“他把我的红宝石发光器摔坏了……”

“你，小强，为什么摔坏他的发光器？”

“我也不知道那个发光器是他的。他非要问我要，我是从其他同学手里拿到的。所以我就摔给他……”

“为什么你要摔给他，不能好好地还给他？”

“我又不是从他手上拿的，谁让他追着我要？”

“那你就挠他挠的这么狠吗？”

“谁让他先打的我……”

“想哥，你为什么打他？”

“他把我的发光器摔坏了……”

“好吧，案件陷入僵局，由此看来，你们俩都有责任，各打五十大板，但是……”

我再一次仔细地观察了想哥脸上的伤口，伤口还是让我心疼。虽然我不是他的妈妈，但是，只要是母亲看到这样，心都会痛……

想哥狠狠地忍着眼泪，我又一次查看他的伤口，发现他不仅仅是脸上被抓伤了，还有两条胳膊。

其中一个胳膊上，有四道深深的抓痕。另一条胳膊上指甲盖大小的二三块皮不见了，渗出猩红的血。

很显然，这场“决斗”想哥吃了大亏。

3

我迅速给双方家长打电话，让其尽快到学校，却发现小强的爸爸早已到了。他就在我身后站着，貌似在玩儿着手机，不言也不语。

我看着小强爸：“您看，把人家……”小强爸爸淡淡地说：“老师，男孩子打架很正常……”

然后，看着想哥说：“他把你发光器摔坏了，多少钱我赔你……”说着，掏出6元钱递给想哥，然后继续玩着手机。

不知道为什么，我心里有说不出的感觉，我不知道如果是角色对换，小强被抓成这样，作为父亲是不是也会如此淡定地玩手机……

想哥的眼角渗出血来，我把想哥搂在臂弯下，不一会儿想哥妈妈赶到了，虽然我提前给她打了电话，告诉了她孩子的情况，想让她有一个思想准备。

但是，她看到孩子的那一刻，脸色还是突然变了，一种无比心痛的东西迅速就漫在整个眼眶之中，但是想哥的妈妈还是忍住了。

她只是轻轻地说道：“想哥，需要我抱抱你吗？”想哥倔强地摇了摇头。

我把事情的原委陈述了一遍，想哥妈妈看看想哥又看了看小强，然后平静地说道：“发生这种事情，你们两个都有错误，你们两个互相认个错，道个歉吧！”

想哥紧紧咬着嘴唇，小强高昂着头，我看小强一眼，最后想哥还是往前走了两步，主动伸出了手……

想哥的妈妈看了看依旧在看手机的小强爸爸，接着又说了一句话，这话似乎是对想哥说的，又像是对两个孩子说的：“你们记住，任何时候，打架解决不了问题。今天你们两败俱伤。希望你们能吸取教训。”

小强爸爸终于从玩手机中抬起头来。他对想哥妈说：“如果孩子脸上留疤了或者有任何问题给我们打电话……”

想哥妈妈没有说话。她又看了一眼自己的儿子，我随着他的目光，还是忍不住地看了一眼想哥：脸上的四道抓痕因为渗出了血更加清晰可辨了，我甚至怀疑是用铁钩抓的。

我抓过小强的手，发现他每一根指甲都剪成了三角状，我的心立刻生生痛了起来：我知道想哥是好孩子，教他四五年，他从来没有和任何人打过架，红过脸……同时我很同情这个10岁的小强，是什么样的心理让他时刻准备攻击别人？

想哥妈妈看到小强的指甲，我还没有开口，她好像是在对所有的人又好像在自我检讨：“孩子发生这样的事情，归根结底是家长的问题，我这个做家长的没有做好，孩子走吧！”

4

人散了，我的心却没有散去……

我在想：如果是我的孩子，我会怎么做？

我在想：如果是一个男人，看到自己孩子被抓成这样，他会怎么做？

我在想：如果我是孩子，我被抓成这样，我会怎么做？

我还是给想哥的妈妈拨通了电话，我们聊起了想哥动手的原因。（作者事后补充说明：有人说老师做得不到位，为什么不去和打人学生的家长谈话。其实，老师找过对方家长，但对方拒绝沟通。）

想哥妈妈说：“我问我的孩子了，小强不还发光器给想哥，想哥就拉着小强不让他走，于是小强就挠想哥的胳膊，把想哥挠疼了，想哥才动手打他……”

我想起了想哥胳膊上的伤痕，惊呼：“原来如此！可想哥为什么说自己先动的手？为什么他没有说小强先挠他？”我问道。

想哥的妈妈没有回答，她只是说：“老师，没有关系的，虽然今天我看到想哥的那一刻，差点哭出来，但是，孩子的任何经历，无论是好的，还是不好的，对孩子都是财富，都是一种成长……”

不知道为什么，我深深地被这个瘦小的女人所折服：面对自己的孩子几乎破相的脸，却可以如此睿智隐忍淡定，这对孩子该是多好的示范和教育！

5

第二天，小强的妈妈公开在班级群里给想哥道了歉，事情似乎圆满结束，但是对于我来说，似乎没有结束……

我想起了事件背后的问题。

我想起了想哥妈妈说的话：“孩子的问题，追根结底是家长的问题……”

我再次给想哥妈妈打了电话：“想哥妈，昨天您的孩子吃了亏，我很想知道你的后续教育是如何的，我们可以交流一下吗？”

想哥妈妈笑了，她说道：

老师，说句实话，如果是我的孩子把别人孩子的脸抓成这样我一定会狠狠地收拾他。但是，是其他孩子把我孩子的脸抓成这样，我稍稍心安一点。

我知道这可能对想哥不公平，但是他是男孩子，我希望他能有担当，有杜绝任何恶性事件发生的能力，而且现在是和平年代，作为男子汉，我希望他能够绅士一些，能用好的方式去处理问题，即使吃点亏我认为也没有什么。

而且，我的孩子也不会吃亏，因为他从小就能分清楚好坏，人敬我我敬人，人欺负我我绝对不会任人宰割，昨天之所以发生这样的事情，是他没有料到这个孩子会这么狠。

“那么我很想知道，你是如何教育您的儿子面对这样狠的孩子的，今后碰到类似的问题他应该怎么做？”

想哥妈妈笑了，她没有直接回答我的问题，但是清脆的声音响起：

老师，我没有刻意去提起这件事，我认为家长不能太重视这件事，就是一定认为自己的孩子吃亏，这对孩子不好。

其次，那个挠我家孩子的小孩其实也挺可怜，他之所以下手这么狠，只有俩种情况，一可能是家中无比宠溺，无法无天；二就是他被家长打得特别狠。

最后，我只是对我的孩子说，妈妈小的时候就知道这个世界纷繁复杂，什么人都有，但是无论哪种人妈妈都和他们相处得很好。

尽量看到别人的优点，然后用你善的方面，或者借用对方善的火光尽力去引导他朝善的火海发展。

当然你是你自己，你也可以用自己的方法解决，无论怎样妈妈都尊重你。

不知道为什么，我总想流眼泪，为一个我认为堪称伟大的母亲。在岁月静好时人人可以做到正人君子，但是在“战火硝烟”里，关系切身利益又是最爱的人时，依旧如此理智，我真心折服。

6

虽然我基本已经猜到答案，但是我还是想验证一下孩子的回答，于是我继续问道：“那么，想哥如何说得呢？”

想哥妈妈不好意思地回答：“想哥说他不想离小强这么近，以后他也不想靠近小强了……”

事情似乎有了真正的答案，我很想问问大家，在这场挠人事件中究竟谁吃亏了呢？

孩子本无知，他是从成人的眼睛里来认知这个世界的，也是在效仿成人的过程中去成长的，有些时候，貌似没有吃亏，但是，前尘漫漫，你可以保证每一次的狠手阴招损招都管用吗？你能保证自己孩子次次是常胜将军吗？

相反，这样的场景，也让我想到了：某些曾在公众场合，因为孩子抢玩具而争执甚至动手的家长；因为孩子的无知取闹，引起家长喋喋不休的谩骂和讨伐……

在未来，这样家庭走出来的孩子可能会很孤独。

有些家长没有意识到自己孩子的潜在危机，不懂得孩子的问题归根解读是家长的问题。我们不怕让孩子体验人生，我们只怕有一个错误的家长，用自以为是的错误方法让孩子逐渐脱离社会、脱离人类的美好和友善，走入孤独危险的境地……

我的眼前不禁再次浮现那句话：

推动摇篮的手就是推动世界的手——父母们，加油！